El ceiA3 convierte a los más pequeños en Reportr@s Científic@s durante la Noche Europea de los Investigadores
La actividad «Reporter@s Científic@s» y un cuadernillo sobre bioeconomía, entre otras actividades diseñadas por el Campus de Excelencia, acercaron la investigación agroalimentaria a las familias que visitaron la Feria de los Ingenios.
La ciencia también se puede contar con una cámara, un micrófono y muchas ganas de preguntar. Así lo comprobaron los niños y niñas que participaron en las actividades del stand organizadas por el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario ceiA3 durante la última edición de la Feria de los Ingenios, celebrada en Córdoba con motivo de la Noche Europea de los Investigadores.
El ceiA3 volvió a participar en esta cita científica con una propuesta especialmente diseñada para acercar la investigación agroalimentaria a la ciudadanía y, en concreto, al público infantil. Una labor que forma parte de su actividad como Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), desde la que el Campus trabaja para trasladar el conocimiento generado en las universidades y centros de investigación que forman parte del ceiA3 a la sociedad.
La participación en la Feria permitió convertir la divulgación científica en una experiencia participativa. En lugar de limitarse a escuchar explicaciones, los más pequeños pudieron recorrer los diferentes espacios de la Feria, conocer investigaciones reales y descubrir cómo trabajan los grupos de investigación vinculados al ceiA3.
De visitantes a reporteros científicos
Una de las actividades que más interacción generó fue «Reporteros científicos», una dinámica con la que los niños y niñas se convirtieron por un día en periodistas especializados en ciencia.
Para comenzar, cada participante recibía su acreditación como reportero o reportera y un plano en el que podía localizar los diferentes grupos de investigación vinculados al ceiA3 presentes en la Feria (21 de los 38 grupos participantes llevaban el sello ceiA3). El reto consistía en elegir uno de ellos, acercarse a su stand y descubrir qué investigación realizaban y qué práctica habían llevado hasta el evento.
Después de la visita, los pequeños reporteros tenían que responder a tres preguntas sencillas para identificar qué nombre tenía el grupo, qué investigaban y qué experimento o actividad habían preparado; además, muchos niños y niñas se atrevieron a explicar también qué era lo que más les había gustado de la Feria y qué habían aprendido durante su visita.
El último paso era ponerse delante de las cámaras para contar lo que habían descubierto. De esta manera, la actividad convertía a los propios participantes en protagonistas de la divulgación y les ayudaba a comprobar que explicar ciencia también significa observar, preguntar, comprender y saber transmitir lo aprendido.
La bioeconomía también cabe en un cuadernillo
La propuesta divulgativa del ceiA3 se completó con un cuadernillo de actividades diseñado para que los niños y niñas pudieran continuar aprendiendo de forma autónoma a partir de algunos de los conceptos que forman parte de la estrategia de Bioeconomía del Campus.
A través de diferentes juegos y actividades, el material introdujo cuestiones como el aprovechamiento de los recursos, la economía circular, la valorización de residuos agroalimentarios y la búsqueda de nuevas formas de producir de manera más sostenible.
De esta manera, el equipo del ceiA3 diseñó ocho actividades que invitaban a rediseñar espacios naturales, buscar diferencias, recortar parejas, recorrer laberintos y diseñar su propia empresa para mejorar el sector agroalimentario andaluz. La propuesta de algunas de estas actividades partía de una pregunta sencilla: «¿Y si aquello que consideramos un residuo pudiera convertirse en un nuevo recurso?». De esta manera, tenían que darle una segunda vida a algo que normalmente se desecha y, con ello, pensar en la importancia de la circularidad del sistema.
Todos estos juegos iban directamente vinculados con las temáticas de proyectos en los que actualmente participa el ceiA3, como son REGEN4ANDALUCIA, un proyecto centrado en la agricultura de conservación y regenerativa como vía para mejorar la sostenibilidad del territorio andaluz; ATTRACTISS, cuyo objetivo es mejorar e integrar las competencias, enfoques, instrumentos y modelos de gobernanza de los Sistemas de Conocimiento e Innovación Agrícolas (AKIS) de los Estados miembros y específicamente de los Servicios de Apoyo a la Innovación; GreenSTEM, que centra el emprendimiento en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas para la economía circular verde; y dynADVICE, que refuerza y mejora la eficacia de los asesores agrícolas imparciales en Europa.
De esta manera, la participación del ceiA3 en la Feria de los Ingenios refleja así una de las funciones fundamentales de su UCC+i y acercó la ciencia a nuevas generaciones desde la curiosidad y el juego. Porque despertar una pregunta en un niño puede ser también el primer paso para despertar su interés por la ciencia.
