Tania Mazzuca Sobczuk: «Esta movilidad me ha proporcionado nuevos contactos y me ha abierto nuevas alternativas en mis líneas de investigación»
Personal Docente Investigador (PDI) en Ingeniería Química.
Principales actividades durante la estancia: Durante la estancia internacional en la Universidad de Sakarya, Turquía, impartí docencia a estudiantes de Máster y Doctorado, mantuve reuniones de trabajo con docentes e investigadores y reuniones de trabajo con el personal de la oficina de relaciones internacionales.
La docencia impartida versó acerca de generalidades de la Biotecnología de Microalgas: una introducción a los factores que afectan el crecimiento de las microalgas, con especial énfasis en los usos agroalimentarios. En otra parte de las lecciones abordamos las implicaciones que tienen, sobre el diseño de la biotecnología, estos desafíos, tanto en el diseño de reactores como en el diseño de los métodos de concentración de la biomasa y, posteriormente, en la obtención de biomoléculas de interés (ácidos w3, w6 y sustancias antioxidantes). En una tercera parte de las lecciones comentamos las posibilidades que tienen estudiantes y profesores de Sakarya, por su filiación con el CEIA3 de participar en acciones de movilidad. Exploramos, los posibles nexos en investigación para la realización de estancias. Para esto presenté una introducción a los temas de investigación en los que participo y en los que participan otros miembros de mi grupo de investigación. Finamente, expliqué las oportunidades de movilidad a través de programas intensivos y Study Abroad, ya que son los menos conocidos por estudiantes y profesorado internacionales.
En las reuniones mantenidas con investigadores, me enseñaron sus instalaciones y me comentaron sus áreas de trabajo en investigación. Pude visitar los laboratorios de aislamiento de microalgas y la planta piloto de raceways.
También conversé con investigadores que trabajan con algas. En cada una de las reuniones, no faltó el café turco y algún dulce para acompañarlo, típicos de la hospitalidad turca. Las visitas a la oficina de relaciones internacionales las realicé por un lado, para rellenar la documentación relativa a la movilidad, y por otro, para conversar acerca del Blended intensive programme que coordinaré para la Universidad de Almería este curso, en su quinta edición, y asimismo comentar en persona el Blended Intensive Programme “Zero waste”, que me gustaría presentar, si fuera posible con la ayuda del CEIA3, para el próximo curso. También me comentaron que veían con un poco de preocupación el descenso brusco del número de estudiantes de la Universidad de Almería que iba de erasmus a Sakarya, que les gustaría reimpulsarlo.
También hubo una parte de trabajo online, ya que la oficina de relaciones internacionales me solicitó información y me formuló preguntas que estaban fuera de mi competencia, y debí de conectarlos con las personas a cargo de dichas funciones de la oficina de relaciones internacionales de la UAL. No faltó la parte social. No sólo el café con dulces que se me ofrecía de oficina en oficina, sino que compartí una visita por la ciudad y una cena típica con la profesora Gulnur, que tan amablemente organizó mi agenda, y me acogió en la Universidad de Sakarya, y me agasajó con dulces. Además, la profesora Gulnur, me recomendó sitios para visitar en Estambul, ya que mi viaje de regreso me llevó obligadamente a esta ciudad por un día.
¿Qué destacarías de la experiencia? Destaco los siguientes logros:
- Petición por parte de la entidad de acogida, de ampliación del contrato actual con la Universidad de Almería, incluyendo al área de Química
- Propuesta formal de enviar dos docentes y un administrativo para que participen en el BIP que coordino, que se celebrará en julio en la UAL
- Manifestación de interés de un estudiante de doctorado en realizar una estancia postdoctoral en la UAL utilizando el reactor de flujo de vórtices para la purificación de ficobiliproteínas provenientes de algas
- Me compartieron una muestra de una cepa de mciroalga aislada en Turquía en ambientes desfavorables, para intentar cultivarlas en aguas no potables y producir sustancias de interés en el campo agroalimentario y de la salud. También me compartieron una segunda muestra de cepa de cianobacteria, aislada en Turquía, para la producción de ficobiliproteínas. Se espera que podamos iniciar colaboraciones en este campo.
¿Qué te ha aportado a nivel curricular? Me ha aportado nuevos contactos, me ha abierto nuevas alternativas en mis líneas de investigación y me ha dado participantes para los BIP que coordino.
¿Qué valoración harías sobre el ceiA3? El CEIA3 gestiona de manera muy bien organizada el tema de las ayudas. El proceso es transparente, te envían recordatorios y te invitan a participar.
Valoración general de la experiencia: Aunque hoy en día, la comunicación puede ser fácil utilizando las tecnologías de la información, nada puede sustituir el encuentro cara a cara. El momento que las personas dedican a atender a tus clases, recibirte en sus despachos y el trato cara a cara da mayor firmeza a las propuestas e incentiva los lazos. El intercambio con los estudiantes también te permite conocer su forma de interactuar con el docente y su actitud en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Teniendo en cuenta la agradable experiencia, el tiempo que dedicaron a atender a mis lecciones y el que me dedicaron a enseñarme acerca de su cultura, y su ámbito académico, así como los logros obtenidos, mi valoración es muy buena.
